Урок, посвященный теме профилактики экстремизма и терроризма.
В рамках воспитательной работы 11.12.2024г. в 8-А классе ( классный руководитель Серикова Л.Е.) был проведен урок, посвященный теме профилактики экстремизма и терроризма.
11
декабря
среда
В рамках воспитательной работы 11.12.2024г. в 8-А классе ( классный руководитель Серикова Л.Е.) был проведен урок, посвященный теме профилактики экстремизма и терроризма. Основная цель этого мероприятия заключалась в повышении осведомленности о возможных угрозах, связанных с распространением радикальных идеологий, а также в формировании у школьников навыков критического мыщления и ответственного поведения в обществе. На урок была приглашена библиотекарь школы Деревянко Т.С.
Урок начался с краткого введения в тему. Классный руководитель объяснила, что экстремизм представляет собой приверженность крайним взглядам и методам, часто связанных с насилием, в то время как терроризм является наиболее опасной формой экстремизма, направленной на создание атмосферы страха и паники. Важно помнить, что эти явления могут иметь разные формы выражения, включая религиозную, политическую, социальную составляющие.
Деревянко Т.С. познакомила детей со статистикой распространения экстремизма среди подростков и молодежи, с факторами, влияющими на возникновение экстремизма в молодежной среде, с неформальными группировками и опасностями, которые они несут.
Учащиеся обсудили причины, по которым молодежь может оказаться подверженной влиянию экстремистских идей. Были затронуты вопросы социальной изоляции, отсутствия ясных жизненных целей, влияния интернета и социальных сетей. Школьники поделились своими мыслями о том, как легко поддаться влиянию окружающих, особенно, когда речь идет о поиске смысла жизни или принадлежности к какой-то группе.
Особое внимание было уделено мерам профилактики экстремизма и подчеркнута важность критического подхода к любой информации, особенно той, которая поступает из сомнительных источников. Было отмечено, что необходимо развивать навыки анализа и оценки информации, чтобы уметь отличать правду от лжи.
После просмотра видеоролика «Экстремизм» была проведена дискуссия о том, какие шаги каждый ученик может предпринять для того, чтобы предотвратить распространение экстремизма в своем окружении.
Дети сделали вывод, что экстремизм – это действительно жесткость, основанная на ненависти и злобе, а порой на глупости, подчиненной слепой вере.
Урок начался с краткого введения в тему. Классный руководитель объяснила, что экстремизм представляет собой приверженность крайним взглядам и методам, часто связанных с насилием, в то время как терроризм является наиболее опасной формой экстремизма, направленной на создание атмосферы страха и паники. Важно помнить, что эти явления могут иметь разные формы выражения, включая религиозную, политическую, социальную составляющие.
Деревянко Т.С. познакомила детей со статистикой распространения экстремизма среди подростков и молодежи, с факторами, влияющими на возникновение экстремизма в молодежной среде, с неформальными группировками и опасностями, которые они несут.
Учащиеся обсудили причины, по которым молодежь может оказаться подверженной влиянию экстремистских идей. Были затронуты вопросы социальной изоляции, отсутствия ясных жизненных целей, влияния интернета и социальных сетей. Школьники поделились своими мыслями о том, как легко поддаться влиянию окружающих, особенно, когда речь идет о поиске смысла жизни или принадлежности к какой-то группе.
Особое внимание было уделено мерам профилактики экстремизма и подчеркнута важность критического подхода к любой информации, особенно той, которая поступает из сомнительных источников. Было отмечено, что необходимо развивать навыки анализа и оценки информации, чтобы уметь отличать правду от лжи.
После просмотра видеоролика «Экстремизм» была проведена дискуссия о том, какие шаги каждый ученик может предпринять для того, чтобы предотвратить распространение экстремизма в своем окружении.
Дети сделали вывод, что экстремизм – это действительно жесткость, основанная на ненависти и злобе, а порой на глупости, подчиненной слепой вере.
